这些年每到春暖花开的季节，学校老师就会与孩子们一起去郊游，想想郊游的场面真的有些难以忘记。和孩子们在一起的快乐，一直荡漾在心头，久久难以忘记。
童年是每个人最美丽的季节，想想自己童年拥有太多让人难忘的故事了。面对小学生的年龄特点，学校每年都会精心的组织孩子们的郊游活动，把孩子们的郊游分为野餐和野炊。
一般一至三年级同学将会加入野餐的行列，因为他们的年龄尚小，自己动手操作的能力不是很强，他们将会带上自己喜欢的食品，在老师的带领下，来到目的地开展有意义的活动。在场地的选择上，学校领导都会充分的考虑在保证孩子们安全的前提下，选择比较平整、开阔、景色美丽的地方，让孩子们回归大自然，领略春天的景色，达到陶冶孩子情操的目的。
作为一名小学老师，深有感触。平时孩子们都只学习书本知识，虽然有一些相互帮助的例子，但不是十分明显。通过这样的野餐活动，不仅锻炼了孩子们的意志，而且锻炼了孩子们互帮互助的精神。因为现在的孩子都是独生子女，很少走路，好多自己的事情都是父母操办。因此更需要得到锻炼，通过野餐这样的活动收获颇多，欣喜地发现了许多平时不善言语的孩子，在活动中天真烂漫、活波可爱，变得爱说爱笑，充满自信了！在这种轻松的氛围里，孩子们很容易表现自己的特长，使自己的才艺得到充分的展示。
野炊和野餐不同的是，野炊适合高年级学生，一般四至六年级学生为宜，因为需要孩子们自己动手，独立操作，还需要分工合作来完成，能充分调动孩子们的积极，主动性。享受一次自己做饭的乐趣，有利于是孩子们懂得珍惜劳动成果，以及体验享受劳动成果的快乐。
作为孩子们教育工作的引导者，要正确的引导孩子们的郊游，在确保安全的前提下进行，可根据人数的多少确定郊游的地点；为了确保孩子们途中的安全，可申请交警的配合，管理好交通要道，以及管制十字路口的车流；在低段野餐的过程中还需考虑孩子们年龄尚小，强调好纪律和安全，可以发挥小组长的作用；高年级野炊的过程中，要确保无火灾的发生……
总之，通过这样的郊游活动，不但开阔了孩子们的视野，增强了他们之间的亲密度，发挥了互帮互助的协作精神，而且让他们更加热爱家乡，热爱大自然，从而受到美得教育和熏陶。给孩子们的童年增添了斑斓的色彩，留下了永远难忘的回忆。
|
