九年级第一学期，班上转来了一个与众不同的女生贾莹，她是个男孩性格，直爽、好动、还爱跟老师顶嘴，而且只学语文。平时给我的印象就是爱和男生厮混，在校不遵守纪律，甚至有时让我对她感觉有些讨厌，但几周后的一次作文让我了解到她真实的内心世界，也彻底改变了对她的看法。
那是开学的第四周，刚学完《心声》这篇课文，我突然有个想法，这届九年级学生进行了重新分班，班里的多数学生我都不了解，何不让他们也写一篇以《心声》为题的作文呢？于是我就在周四的作文课上把这个题目布置下去，在作文批改的过程中，我发现许多学生都是千篇一律，他们所写的都是生活中细枝末节，他们所反映的心声也都是许多学生的共同心声——作业多、活动时间少、饭菜质量差等，唯有贾莹同学吐露了自己不为人知的心事，她在作文里写道：三岁时，父母就离异了，我判给了母亲，可不久母亲又改嫁了，那男的非常粗暴，经常毒打妈妈，万般无奈，母亲只有悄然出走，至今杳无音信。后来的日子，我只有和爷爷相依为命，爸爸是个赌徒，在外挣的钱都赌光了，还欠了不少外债，经常东躲西藏，不敢回来。初一时，爷爷离世了，从此，我过着一个人的生活。我在想，既然上天安排我来到这个世上，为什么却对我如此残酷，既然没人管我，那就按自己的方式去对待生活吧！其实现在我觉得也没什么，我有许多的哥们，我也经常和他们一起泡网吧、喝酒……看到这里，我一阵心酸，她现在这样是在自暴自弃，我决定用爱心和赏识去改变她。
她课堂上爱说话，周围的学生都受她的感染，也都开始不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受，而且还和老师经常顶嘴，任课老师的反应非常强烈，纷纷向我反映这一现象，我都默默地记在心里，我知道这需要机会和时间。有一次，学校组织卫生大扫除，她非常积极，抢着拿扫把打扫清洁，并将竹竿绑在扫帚上将教室天花板上的蜘蛛网全部清除干净。我立刻就在班里表扬她，要同学们向她学习。后来，我让她做班上的副班长，负责纪律和卫生，她非常开心，看到老师如此器重自己，她的纪律观念增强了许多。
一次英语早读时间，我从教室经过，我特意留意她看她是否在认真读书，结果发现，英语老师在讲台上忙于检查背诵，而她却在下面写着什么。等到她去上早操去了，我从她书桌里拿出那张纸条发现，她是在给一个男生写信，因为她只学语文，所以写得文采飞扬。早餐过后，我把她叫到我的办公室，向她说，你的文章写得真不错，诗句引用的恰如其分，如果每次作文也能这样出色就更好了。并给她讲了许多道理，让她珍惜这段人生的黄金岁月，须臾也不能离开正确而高尚的人生追求，理智地约束青春期奔放的情感，多学知识，为自己扬帆，寻找自己的人生价值，寻求属于自己的青春年华，待到生命之树枝繁叶茂时，再去收获属于自己的幸福。她很赞同我说的话，从那以后，她真的每次都认真在写作文，而且学习态度也发生了翻天覆地的变化，不管她哪方面有进步，我都及时表扬她。
作为一名教师，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，对于那些学困生，特别是家庭不健全的学生，教师应给他们更多的关爱，经常鼓励、帮助、督促她们，让她们逐渐增强自信心。对于他们身上表现出来的哪怕是很微弱的闪光点，很微小的进步，我们也要及时予以引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、上进心。爱心与赏识，转变了贾莹同学，也给我带来了无限的欣慰与快乐！
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